心有宽舟，能载风雨。
方朗话中之意霎时便镇住了屋中众人。
一时间，课室内真是鸦雀无声。
然而，谭净好并不如此认为。
黄一辰班不少学子都出自世家权贵或清流，还有些甚至可称为天之骄子，从阶级地位上来说，次一等的也是新贵，如三人团便是。
他们没学过包容涵养谦让吗？
当然学过。
但你让他们常常承受他人的打趣与取笑？
——哦，那是势不如人。所以只得咽下去。
若非如此，情形相反时，那便称为教养。是偶尔为之，展现给人看的。因为敢打趣到他们头上来的人，那可不多。
不信，你打趣一个郡主试试？
最后剩下的才是平阶间的玩笑，还一不小心就会过头，会引起不虞、不甘、不忿。说不得便会埋下隐患，招致祸端。
而对普通百姓家的孩子，谁敢一上来就去开官家孩子的玩笑？
方朗说“海纳百川”，要对这些“一笑而过”，他说出口时乃是无意，但实则便是挑战了各个阶级间不可逾越的权利压制，其隐含的意义便是会使阶级间的差距缩小。
这不是当朝者所乐见的。
故而，若让谭净好说，她会送他两个字：
天真。
当然，这话她不会说。
因为——立在大书桌后的贺先生捋着长须的手一顿，却是难得地评价了一个“好”字。
而之前侃侃而谈的卫尔恒，想到自己援经据典都未能得先生一个字的点评，而方朗两段大白话就得了先生的夸赞，顿时便有些不服气。
他腾地从座位上站了起来，向贺先生一揖，朗声道：“先生，学生有问。”
“哦？”贺先生眉梢一抬，看向他缓声道，“你有何问？”
“先生，学生有一问，想问方同学。”卫尔恒便道。
“呵呵。”贺先生笑眯眯地转向方朗，“方同学可愿为卫同学解惑？”
方朗又站起来：“回先生，自是愿意。”又向卫尔恒一揖：“卫同学请问，我当尽力答之。”
卫尔恒回了一礼：“感谢方同学。好，那么我便问一句。试问，谁会喜欢与总在背后编排他人之人交为朋友呢？”
礼数周全，姿态谦和，但问题却颇有些尖锐。
——你说要有包容之心，那被包容的那个人，大家知道了他的秉性，谁还愿意跟他交朋友呢？
方朗怔了一下，一时未答。
便听得一道熟悉的姑娘声音响起来：“此问，我有一解。”
众人循声一看，却是管幼筠。
她缓缓站起来，先向方朗一礼：“方同学可愿让我解之？”
方朗洒然一笑：“求之不得。”
管幼筠眉眼一弯回了个笑，又向卫尔恒一礼，问道：“卫同学呢？”
卫尔恒还能说什么，总不能说“不行我一定要方同学答”，便回了个“请”。
管幼筠便微笑着道：“若是喜欢在背后编排他人之人，我们自然不愿与之交朋友，但卫同学此问用了‘编排’两字，便并不属于方同学所言中的‘心无恶意’。”
就是说他偷换概念。
一句话解决了他。
卫尔恒果然无言以对，默默坐了下来。
方朗却是沉稳如初，再向管幼筠含笑一揖表示感谢，亦坐了下来。
然而管幼筠并没停下来。她向贺先生一揖，道：“但学生与方同学的看法还有些不同。”
贺先生并不开口打断她，只伸手示意她“请讲”。
管幼筠便道：“方同学所说的心有宽容，是自己的事传作笑谈、被他人打趣但不计较。也即是说，仍然认为它是不对的。是知它不对，但不心生怨怼，不会如鲠在喉。但换言之，其实便是令人勉强接受它，放下它，容纳它。可心中终究还是有它。”
贺先生听到这里似是已经知道她接下来要讲什么，抚着长须笑了起来。
方朗亦是眉梢微动，目光凝在管幼筠身上。
屋中众人不论是否听懂，视线大多不自觉投向了她。
管幼筠恍若未觉，婷婷而立，语声端和婉然：“学生认为，只有将它摒除在‘慎言’可规范的圈牢之外，才是真正的宽容。”
她解释道：“也即是说，我们在课上讨论送桃子，或是同学们出语调侃，都不是什么口舌，更不是带头传播，而只是令之穿耳而过，风过无痕。它并不是什么错事，因而它不需要被原谅。学生认为，只有这样，才是真正的言论自由，方能说是不受思想的禁锢，达到心无挂碍的程度。”
管幼筠的解释也很短。
其实便是说，方朗觉得“我们说一说这些八卦”是错的，会对当事人造成名誉上的影响，但是大家相互原谅，风气才能开明；但她认为，真正的开明应是这些都不会影响个人的名声，它不需要被放下，因为它根本不用被拿起来。
方朗说，处事方式不如世间风气。
而管幼筠再上一层，她说，世间风气不如民智提升。民智的提升才能带来思想的开放。
之前，方朗无意间点到了，阶级压制使世间风气如一潭死水，阶阶分明，而管幼筠更夸张，她说的是被当笑谈，连大方宽容都不用，因为不会产生影响。
其话中隐约所含之意这里并没有过，她自己恐怕都没意识到，但谭净好知道：不会产生影响，那是因为心中并没有觉得被冒犯。那除非没有高低之分。
——那是人人平等。
与孔子所提“天下大同”之想倒有异曲同工之妙。
这是一种理想状态。
是一种永远在路上的状态。
书院里的学子，仍还保留着天真、真诚、诚信、与对这世间的信任。
他们兴致勃勃，信心满满。
充满朝气。
这是何等的清正之风！
待书院年级愈升愈高，还能剩下多少？待真正出了书院，又还能剩下多少呢？
谭净好只能送她三个字：
更天真。
当然，这话她不会说。
因为——贺先生虽然仍是笑眯眯的让人看不出他的想法，却更难得地评价了两个字：“很好。”
这大概便是书院的魅力——它还为这个世间保留理想。
可社会每一次的进步，都需要有无数人牺牲，成为后来者的垫脚石。
谁敢？
就如承平三年初，愉亲王便颁布诏令，陇西可招女子为官。可如今已承平九年，六年过去了，除了书院本就有女教官，眼下终于多了行政类的署官之外，书院外的官场上并、无、一、位、女、子。
敢于第一批吃螃蟹的人，总是英雄。
谭净好是服气的。
她偷摸地拿眼一扫，咳，很多小伙伴目露茫然，始终维持着一脸懵逼的表情一堂课不动摇。
贺先生自然看得更清楚，他大概觉得翻来覆去只有那几个小伙伴说话，会冷落其他小伙伴，于是他又开始点人了。
三人团不幸再次中招。
“这三位同学，课堂一开始便是你们为大家贡献了场景重现，如今不想谈一谈自己的想法吗？”
……不想啊。
当然是不行的。
谭七小少爷眼睛不看都能感受到一旁边、一背后，来自俩姐的两道视线……
他认命地站起来，向先生揖了一礼：“学生谭诹。学生认为，实则送桃一事，不过是少年慕艾。而少年慕艾，都是可以讲的事，没什么大不了。”
他说，他们都把事情看得太高了，其实此事不过视若平常。
卫尔恒、方朗、管幼筠，层层抬高，最后居然抬到了理想的层面上。
谭七小少爷一把拽了下来，说这不过就是个“我喜欢你”的故事。
寻常一件小事罢了。
想那么多何必呢。
——也是真敢讲。
“呵呵呵。”贺先生又开始捋胡须了，他笑眯眯看了谭七小少爷一眼，方示意他坐下。
谭净好知道，贺先生是笑他们言行不一。
明明叫他们去表演时，连男女主角儿的名字都不提，又是反串，又是改词儿，都是为了尽量不留话柄。如今却又说，这些“都是可以讲的事，没什么大不了”。
但这话居然得到了不少同学的赞同。大家都觉得，不过是随便聊一聊，平日里这种事不知道发生多少回，哪里就那么严重严肃严苛了呢。
还是毕竟境界难得。
但话是这么说，可谭七小少爷坐下来，三人团对视一眼，眼里写的却是：
少年慕艾是可以讲，但谁爱讲谁讲。
反正我不讲。
不得不说，三人团从小混到大，郭攸与谭七小少爷俩人的思想已经被谭净好污染了，尤其是与她朝夕相处、几乎算是被她带大的谭七小少爷。
一时间想洗白，并不那么容易。